Que a democracia prevaleça
Tema: Projeto de lei de iniciativa popular
Faltando apenas quatro meses para os 28 anos de da Constituição Federal, foram poucas as vezes que viu-se valer o art. 14(,) da soberania popular(,) que cita plebiscito, referendo e lei de iniciativa popular como ferramentas de voto popular, e tem, essa última, como uma das mais importantes e menos utilizadas. Mas como entender a lei de iniciativa popular?
Lei de iniciativa popular é uma ferramenta democrática que dá a liberdade aos eleitores de apresentar propostas de lei, ao Congresso Nacional, desde que reúnam assinaturas de, pelo menos, 1% do eleitorado brasileiro de cinco estados do país. Desde que foi aprovado, apenas quatro projetos da sociedade foram convertidos em lei. O percentual é pouco para 28 anos de Constituição.
Um projeto de lei que ajudaria a política brasileira a formar grandes candidatos as às eleições, seria exigir, no ato da candidatura, que possuam um curso superior ligado a à área política ou estejam cursando algum curso na área de ciências sociais, para levar a sério a política e valorizar o cargo público.
E como diria Abraham Lincoln: “ Um boletim de voto tem mais força que um tiro de espingarda “ e(,) com isso(,) que a democracia prevaleça e os brasileiros possam utilizar cada vez mais dessa ferramenta para demonstrar o melhor para o país.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 850 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |