ISOPOR E MEIO AMBIENTE
Tema: Projeto de lei de iniciativa popular
Na atual Constituição Brasileira são previstos três instrumentos de manifestação popular direta: o plebiscito, no qual se busca a opinião sobre determinado assunto de interesse público, e esta opinião servirá de base para a efetivação de uma lei posterior; o referendo, através do qual uma lei ou política pública é apresentada à população para sua ratificação ou rejeição; e o projeto de lei de iniciativa popular, elaborado pela população e apresentado à Câmara dos Deputados, após ter colhido assinaturas, a nível nacional e estadual de 1% do eleitorado, oriundos de pelo menos cinco Estados. municipal estadual 5% do eleitorado.
O plebiscito e o referendo são instrumentos que dependem da iniciativa do poder legislativo, responsável por sua convocação. Já o projeto de lei de iniciativa popular, como o próprio nome diz, é gerado a partir de demandas identificadas pela própria população, e apesar da dependência de aprovação, é o que mais se aproxima da participação direta da população e deverá ser amplamente utilizado para trazer melhorias efetivas para a população brasileira.
Para que possamos ter um planeta sustentável, uma das prerrogativas é a maior eliminação possível do lixo não biodegradável, e o isopor faz parte desse lixo. Atualmente ele é empregado em larga escala como embalagem de produtos congelados e frios de uma forma geral, além de ser utilizado em lanchonetes, bares, restaurantes e também como proteção de produtos elétricos e eletrônicos, enfim, o isopor está em todo lugar.
Enquanto não se encontra uma solução para sua total eliminação, uma alternativa bastante viável seria um projeto de lei de iniciativa popular que impedisse a utilização do isopor para acondicionamento de frios, tais como: presunto, mortadela e queijos diversos nos supermercados, visto que se poderia utilizar o papel manteiga cuja decomposição ocorre bem mais rapidamente. Apenas a eliminação do isopor nesta área já reduziria de forma significativa a degradação do meio ambiente e serviria de exemplo para busca de alternativas de eliminação do isopor em outros setores da indústria.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 900 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |