País sem lei
Tema: Projeto de lei de iniciativa popular
No Brasil(,) em pleno século XXI, vivemos uma democracia extremamente conturbada, Primeiramente em primeira caso devemos pensar bem na hora de votar em nossos candidatos, por que porque é por meio deles que queremos ter mudanças políticas, social sociais, éticas, moral morais etc. Ao contrario, criam leis que para ser aprovada é preciso ter voto popular, mas ao invés de voto, gera grandes protestos, quando se é adotado por meio do “referendo”.*
A criação de leis deveria ser mais estudadas, ir as às ruas e saber o que os cidadãos querem de melhoria, seja na educação, saúde, esporte, e tantos outros fatores que influenciam no dia a dia, tanto para um melhor bem-estar e comodidade do brasileiro. Forma essa , Uma forma de fazer isso é pelo plebiscito. Mais Mas a democracia atualmente não está funcionando dessa maneira, são criadas propostas que beneficiem beneficiam os “políticos” , como se não bastasse os luxuosos gastos que o governo tem com todos: viagens, banquetes, ternos, empregados, e ainda os desvios bilionários.
(Nos) Deixamos ser manipulados por algumas mídias que é beneficiadas por partidos políticos; sem profundos conhecimentos de quem realmente é o nosso candidato, mas ao eleger a cada quatro anos, percebemos o nosso erro e ver vemos o real estrago que estamos fazendo; mal esse que nós mesmos fizemos e estamos pagando por isto. Ainda vemos nossos candidatos com uma viseira de mula, sempre achando que irá irão mudar o país com total exuberância.
Ao longo das décadas, poucas leis foram criadas por meio popular, (.) no que atualmente estão ocorrendo muitos protestos, sendo pelo fim de alguns plebiscitos**, altos juros, e pelas melhorias, ou seja, nas pacificações a população propõem novos projetos, tanto nas ruas como nas redes sociais e blogs. Assim, ganha as mídias rapidamente fazendo grande pressão ao governo, ocasionando ainda mais as discussões.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |