Copa de 2014
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
O Brasil em 2014 será a sede da copa do mundo, mas existem algumas polemicas. Será que o Brasil é capaz de sediar a copa? Será que ele terá condições? Até 2014 o Brasil terá que ter todos os estádios prontos.
O Brasil está fazendo fortes investimentos para receber a copa, está investindo muito na segurança, terão que aumentar o metro d São Paulo, reformar as estradas para melhor transporte, terão também, que aumentar os aeroportos as rodoviárias, mas muitas pessoas dizem que todas essas transformações não são necessárias.
Portanto vamos esperar até 2014 para ver no que vai dar, espero que ocorra tudo bem, porque vai ser muito bom para o Brasil sediar a copa, o Brasil vai ser um pouco mais conhecido e valorizado pelos os outros países.
Aline Tassi
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 1 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |