Indivíduo Constitucional

A relação indivíduo - sociedade precisa equacionar resoluções produtivas aos setores econômicos, educacionais, culturais e, principalmente, políticos. Dessa maneira, portanto, é crucial a população entender qual é seu papel como cidadão. Tal objetividade necessita de uma educação reflexiva, formadora de opinião, mesclada aos ensinamentos da política aristotélica. E para formalizar instruções desse gênero, matérias como filosofia, sociologia e história. Devem compatibilizar (a) grade curricular obrigatório obrigatória desde as séries iniciais. (,) Com direcionamento interpretativo da Constituição brasileira.

Primeiro, o sistema de ensino do Brasil precisa incutir o entendimento da Constituição brasileira de modo geral. Esta seria apresentada de forma prática no decorrer da formação escolar. Além disso, matérias nas áreas de humanas, passariam a ser foco pedagógico nas instituições, mantendo sempre equilíbrio com a matemática e o português. O intuito deve é possuir direções mais humanísticas para introduzir reflexões sábias sobre o Estado.

Segundo, com base nas palavras do historiador Leandro Karnal, os brasileiros poucos sabem sobre partidos, eles conhecem apenas a autonomia deles acima da fidelidade corporativista. E que não há no Brasil o sentido aristotélico da política. Logo, uma alfabetização centrada num saber moral dessa iniciativa; (,) novos parâmetros sociais viriam a mudar a situação centralizadora da política; (:) individualista; pouco relacionada às ideias e constituições ideológicas.

Por último, uma lei com esse propósito mudaria a mentalidade da população, pois seria uma reconstrução da visão (do) cidadão como sujeito frente à ética nacional. Para tanto, é importante avaliar todos os conceitos atuais na educação. (,) Estudando a historicidade de cada região, formações socioeconômicas e conflitos outrora sofridos. Este “espaço herdado”(,) como diz o professor Flanklin Franklin Dias Coelho, deve ser estrategicamente planejado entendendo a situação local, para depois proporcionar qualidade de ensino. Contudo, cabe ao Ministério da Educação atender e normatizar propostas de professores e assim beneficiar futuras gerações de brasileiros.