Tema: Desinformação histórica: um problema, mil consequências
É notório que o Brasil passa por diversas crises atualmente, principalmente no âmbito politico e econômico, que tem afetado muitos brasileiros. Dentre tantos fatores que contribuíram para isso, destacam-se: a manipulação da grande mídia e a falta de medidas públicas pra solucionar esses problemas.
Sabe-se que historicamente, desde que nosso país se tornou uma república federativa(,) a grande mídia vem sendo usada como uma ferramenta de manipulação em favor dela mesma e de poucos, (.) devido a isso, a maioria dos governantes que não age com forme conforme seu interesse acabam tem tendo dificuldade em colocar seus projetos em ação e são atacados por ela deforma de forma desenfreada, no qual leva o povo a um estado de desinformação, fazendo-o tomar opiniões precipitadas sobre ele ou ela. Ainda convém lembrar que o presidente Vagas, apesar de ter sido um bom presidente em sua época, onde quando, através de suas medidas, avançaram avançou e muito nosso país, foi vítima dela da mídia, sevando-o levando-o ao suicídio.
Por outro lado, observa-se que o Governo, apesar de investir muito em projetos sociais que têm melhorado a vida de muitos brasileiros, tratou com indiferença a crise econômica mundial pelo pela qual passamos, sem mostrar medidas efetivas para que nosso setor industrial e comércio apresentassem sinais de recuperação. Essas atitudes levaram o afastamento dos empresários, dessa forma os investimentos caíram(,) agravando mais a crise.
Diante disso(,) vê-se claramente os principais fatores que levaram nosso país ao momento em que vivemos, (.) e É necessário ressaltar que nosso povo deve ter mais senso critico e que venha a observar com mais atenção ao que está acontecendo. O Governo deve promover uma reforma na grande mídia, visando acabar com a manipulação para que a mesma seja imparcial, (.) também deve buscar dar mais atenção as às questões econômicas, que também afetam a população. Assim teremos um país melhor e verdadeiramente um país para todos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |