Com o advento do estudo da história, tornou-se possível o conhecimento sobre culturas, civilizações, eventos e regimentos do passado, possibilitando às sociedades atuais a extração de fatos que podem ser utilizados como exemplos a serem seguidos ou evitados para se alcançar uma melhoria no futuro. No entanto, devido a uma falta de comprometimento com o saber, ideias e opiniões sem fundamentos e pesquisas, são absorvidas pela massa de forma acrítica.

A história permitiu ao homem conhecer a democracia ateniense, adaptá-la e utilizá-la na contemporaneidade, aprender o que é um regime nazista e evitá-lo, e saber o porquê que países ainda hoje vivem na miséria devido a um passado de colonialismo e exploração. Ao analisar e conhecer outras culturas fica mais fácil evitar preconceitos e choques culturais.

Não obstante, a falta de conhecimento histórico por parte de muitos ainda permite a absorção de informações equivocadas e intolerantes, a defesa de indivíduos como falsos heróis e posicionamentos políticos radicais. Com o uso da tecnologia da informação, fica evidente que alguns utilizam o discurso de ódio e a intolerância em defesa de seus ideais.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Seguindo a premissa de Immanuel Kant de que "o homem é aquilo que a educação faz dele", cabe ao Ministério da Educação aprovar medidas que incentivem o conhecimento histórico na sala de aula, e às escolas e professores utilizar trabalhos e seminários que visem a maior integração do aluno à história de seu país. Assim serão evitadas possíveis conclusões errôneas sem embasamento histórico e o Brasil poderá atingir seu progresso com cidadãos conscientes.