Tema: Desinformação histórica: um problema, mil consequências

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 15/05/2016
Nota tradicional: 6.5
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     APós 21 anos de ditadura militar, a liberdade de expressão e imprensa , proporcionou o acesso a à informação e passou a ser a chave para a formação do senso crítico, o qual vem se restringindo nas às cavernas da intolerância e ignorância do saber histórico .Esta falta de conhecimento gera não só o preconceito religioso, nas políticas de acolhimento de refugiados ,mas também a criação de falsos heróis.

     Em primeiro lugar, devido aos grandes conflitos sociais e econômicos, são notórios é notória a xeno-fobia xenofobia contra os imigrantes e refugiados que migram a procura de melhor qualidade de vida, ou fugindo das guerras. Nesse ínterim, os sírios são os que mais sofrem com a rejeição, pois devido a à falta de informação(,) muitos confundem sua religião ao terrorismo . Veiculados Vinculados, assim(,) a tal prática radical(,) muitos desconhecem a verdadeira doutrina da religião Islâmica .

     A desinformação também está presente nas eleições brasileiras, muitos desconhecem o passado de seus líderes políticos .Dessa forma, são eleitos  corruptos e assaltantes, este último a exemplo da ex presidente Dilma Rousseff* ,que participou da Vanguarda Armada Revolucionária Palmares em 1969, assaltando bancos para usar supostamente na revolução. Estas ações não estão somente restritas ao passado , mas também no presente como muitos presidentes idolatrados pela sociedade que se dizem esquerdistas mas vivem de forma capitalista, relatado no livro "Esquerda caviar"**.

       Portanto, é necessário fugir do mundo sensível dito por Platão e ter a formação de um pensamento baseado em pesquisas, sobre tudo sobretudo, informações verídicas que fogem do senso comum. Logo , não somente o cidadão tem que buscar o saber , evitando as ideias pré-formadas e as atitudes sem fundamento histórico , como também a parceria dupla entre governo e a mídia , para que o primeiro proteja se necessário e puna os culpados, e que o segundo mostre a real verdade sem alienar a sociedade . 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos