O desinteresse pelo ensino derivado da conjuntura histórica colonial.*

Embora obtenha destaque no cenário geopolítico internacional como potência emergente- A apresentando elevados índices de exportação de commodities-, o Brasil apresenta uma péssima infraestrutura no que se refere ao sistema público de ensino. Entretanto, vale ressaltar que a causa primordial para a problemática em evidência decorre de um processo histórico que valoriza essencialmente a aquisição de bens financeiros em detrimento do enriquecimento intelectual de uma população.

  Desde o período coloniza tório colonizatório o Brasil se configurou como uma colônia de exploração que era utilizada para fins puramente econômicos. A extração do pau- brasil, da cana de açúcar e do ouro revelou-se como uma tríade inexorável ao enriquecimento da metrópole portuguesa. Em contrapartida, a colônia se tornava cada vez mais indiferente ao conhecimento que raramente era propagado entre as classes menos  abastadas brasileiras. Desse modo, o acesso a uma educação limitada(,) conjuntamente a uma classe política corrupta(,) provoca o desinteresse pelo conhecimento que é perpassado de geração em geração(,) promovendo o escasso interesse dos jovens da atualidade pela história do Brasil.

O grau de desenvolvimento de uma nação e é medido pela capacidade intelectual de sua população. Dessa maneira, no intuito de elevar o Brasil ao status de país desenvolvido(,) se faz necessário necessária: A a utilização dos meios tecnológicos pelas instituições educacionais em para promover dinâmicas socioeducativas que provoquem no indivíduo o interesse pela história brasileira, - como a utilização de aplicativos virtuais dinâmicos e aulas mais frequentes de informática dando enfoque aos principais momentos da história nacional.  A ferrenha fiscalização pelos órgãos governamentais nas escolas com o intuito de não haver a ocorrência de desvio de verbas públicas se apresenta como uma medida primordial para diminuir a corrupção existente na transmissão do ensino público nacional.

Em suma, a sociedade precisa se tornar ativa na promoção da intelectualização da população brasileira com a utilização de palestras e debates abertos que facilitem a interação social entre diferentes segmentos sociais, possibilitando uma maior discussão a respeito das questões políticas(,) econômicas e sociais que regem o brasil.