Reescrevendo a história

Segundo Edmund Burke, um povo que não conhece a sua história está condenado a repeti-la. Nessa perspectiva, surge a problemática acerca da desinformação histórica que está intrinsecamente ligada à falta de educação(,) associado associada à disseminação de falsas informações.

A priori, podemos perceber a educação como um dos fatores decisivos. Segundo o sociólogo brasileiro Paulo Freire, se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. De maneira análoga, é possível afirmar que, levando em conta o pensamento de Burke e de Freire, sem uma base educacional, o povo não muda a mentalidade e comete erros semelhantes aos ocorridos ao longo da história. Desse modo, evidencia-se a importância do reforço da educação como forma de combate ao problema.

Outrossim, destaca-se a divulgação de fatos distorcidos como impulsionadora do problema. Na era da tecnologia da informação, opiniões e notícias chegam em segundos em qualquer lugar do mundo. Essa facilidade de divulgação ajuda diversos grupos, que visam atrair não só pessoas, mas também atenção às ideias defendidas por eles, a disseminar falsos dados. Assim, fica claro clara a visibilidade dessas desinformações em meios como a internet como forte base para o agravamento do problema.

Entende-se, portanto, que aspectos sociais devem ser levados em conta quando discutimos a desinformação histórica. A fim de atenuar o problema, cabe ao MEC trabalhar com as esferas estaduais e municipais(,) buscando elaborar projetos de educação em longo prazo, além de o Governo Federal participar ativamente nas redes sociais(,) divulgando fatos e curiosidades(,) e incentivar visitas a museus históricos. Dessa forma, com base no postulado de Freire, a repetição de erros já cometidos(,) assim como a desinformação sobre o passado(,) será gradativamente minimizada em nosso país.