Avaliação do Brasil para a Copa de 2014
Tema: O Brasil deveria receber a Copa de 2014?
A expectativa de vermos o Brasil como país-sede da Copa de 2014 é completamente contagiante. Enquanto isso esquecemos detalhes essenciais para a realização de um projeto grandioso como este.
Empenhar-se em ganhar a Copa é o que realmente desejamos para a nossa seleção,embora o custo para isso seja alto.
A FIFA (Federação Internacional de Futebol) exige insenção de impostos,uma soberania descabível e ausente da realidade financeira do país-sede envolvido.Naõ adianta buscarmos pretextos para tentar entender o quanto e como deve gastar o Governo.De qualquer maneira os cofres públicos são extorquidos para garantir a infra-estrutura e outra demais exigências feitas pela FIFA.Observações do investimento financeiro e retorno deste são tão necessárias quanto a garra dos jogadores em ganhar a Copa do Mundo.É de extrema importância, uma avaliação de como a economia do país estará na decorrência do evento e quanto custará aos cofres públicos a realização deste.
Esperamos ansiosamente, que o Brasil esteja pronto e financeiramente estruturado, para participar da Copa do Mundo de 2014.È prodigioso imaginar, a sensação de nós brasileiros torcendo num estádio colorido com verde e amarelo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |