Os debates atuais

Tema: Desinformação histórica: um problema, mil consequências

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/05/2016
Nota tradicional: 9
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A Guerra Fria é um exemplo da importância do conhecimento histórico. Nela, não ocorreram conflitos armados, devido, principalmente, a à experiência de duas guerras mundiais e de suas consequências. Assim, a história mostra-se fundamental para a análise de situações atuais e futuras.

É importante apontar, que o Brasil vive uma crise política. Uma consequência disso é a população com opiniões divergentes em âmbitos partidários e políticos. (,) Tornando debates políticos crescentes, em especial, nas redes sociais. Percebe-se, que os argumentos utilizados entre as pessoas são carentes de base histórica, salientando a ineficiência da educação nas escolas do país.

Convém considerar, também, a forca força que a mídia ganha nesse contexto. Com a desinformação histórica, as mídias se tornam quase que exclusivas fontes de conhecimento. Logo, usufruem de fatos, informações e acontecimentos históricos favoráveis as às suas respectivas convicções, difundindo, muitas vezes, conhecimentos manipulados.

Fica claro, portanto, que o conhecimento histórico é essencial para a formação do indivíduo. A mídia deve, na medida do possível, ser neutra politicamente e focar em diferentes aspectos históricos para serem transmitidos em parceria com fatos atuais. O Ministério da Educação deve implantar outros meios didáticos para melhor aprendizagem histórica, como filmes e documentários, além de aulas de atualidades, etc. Dessa maneira, teríamos uma sociedade criteriosa, como dizia Immanuel Kant: “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos