Opinião sem informação histórica e social

Tema: Desinformação histórica: um problema, mil consequências

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/05/2016
Nota tradicional: 7.5
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        As tradições sociais, culturais e políticas de determinada sociedade foram moldadas com base em seus contextos históricos e sociais, portanto, cada povo  tem seu estilo próprio de vida e convivência. Quais as consequências da ausência do conhecimento histórico, acerca de seu povo? Primeiramente,  qual a importância de conhecer os moldes históricos que formam sua cultura?

        A cultura de uma sociedade pode ser entendida a partir de sua história, desvendando as razões para sua exclusiva forma de viver, mesmo parecendo absurdas, no seu olhar, devem ser respeitados respeitadas, pois não deve-se ser etnocêntrico ao ver outras culturas.

        A formação de opiniões infundadas, afeito efeito da desinformação histórica, podem, assim, gerar consequências indesejáveis, por exemplo, defender copiosamente a volta da ditadura militar (instaurada em de 1964 à a 1985, foi um período marcado pela censura e torturas, repressão a movimentos sociais e etc. Influenciada pela instabilidade política, no governo de João Goulart) estará indo contra o direito de liberdade individual, afetando também o Estado Democrático de Direito.

      Propagar a informação histórica através de livros, editoriais e outros meios, com o intuito de abolir equívocos sobre a história, é uma das melhores formas de acabar com a desinformação, impedindo, assim, tomar-se de opiniões inverídicas.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos