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Estamos vivendo um período em que há muita instabilidade política. Tal desordenamento é decorrente dos inúmeros escândalos de corrupção e fraudes políticas. Devido a todo este [esse] emaranhado de questões sociais, o povo brasileiro promove protestos em todo o Brasil, pedindo mais honestidade com a política brasileira, porém ?[vírgula] no nosso país ?[vírgula] o errado não é apenas a política, mas sim os 500 anos de história fraudada.
Em decorrência da fragilidade do Governo da Dilma, várias ações corruptas e de fraudes foram mostradas pela mídia. Dentre tantas, o escândalo da Petrobrás, é [Petrobras é~uma questão de enorme constrangimento para o povo brasileiro. Além desta [dessa], tivemos também a publicação do ex presidente [ex-presidente] Luís Inácio Lula da Silva em escândalos como a Lava Jato e o Mensalão. É revoltante, pois saber que o Brasil é um dos países mais corruptos do mundo e nada é feito para que isso seja erradicado ou até mesmo amenizado.
Desde 2013, em protestos por todo o Brasil ?[vírgula] é exigido dos políticos que tenham ética quando atuarem em seus mandatos, porém nada é feito. Desde aquele ano, inúmeros escândalos mancharam a política nacional, crescendo no ranking mundial de países corruptos. Porém ?[vírgula] há um detalhe que deve ser ressaltado, o mal do Brasil está tanto nos políticos quanto na sociedade, pois quem nunca prejudicou alguém em seu benefício próprio [?].
Diante disso, o erro do Brasil não está na Dilma ou até mesmo no Lula, está na educação em que é dado aos nossos filhos, pois tudo começa por ali. Perante isso, devemos procurar com pequenos gestos mudar o futuro, investir na educação que inicia em nossas residências, aquela em que irá nos acompanhar por toda a vida: caráter e honestidade.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |