Enquanto isso no Brasil
Tema: Democracia brasileira: perspectivas
O Brasil atual passa por grandes debates políticos, que são responsáveis pelo futuro da nação. Hoje, infelizmente [vírgula] se tem [tem-se] uma democracia desestabilizada, autoridades politicas em conflitos, cada um buscando interesses pessoais através [por meio] do poder, e o principal: uma maioria da população que não conhece seus direitos e interpretam [interpreta] de forma errada o dever de representantes no governo. Diante disso, vemos uma profunda crise politica em que o país mergulha, e [sem vírgula] que traz consigo outros problemas.
A palavra democracia vem do grego, cujo significa [significado é] “governo do povo”. No entanto, ela não é uma velha conhecida do brasileiro porque apenas com a elaboração da constituição [Constituição] de 1988, chamada de constituição cidadã, o povo brasileiro veio realmente gozar dela. Porém, nos últimos anos [vírgula] se vê que ele está perdendo cada vez mais seu poder. Isso se comprova na medida em que a oposição tenta derrubar um governo eleito democraticamente. Nesse foco, o país está parado vendo interesses políticos acima da constituição.
É fundamental perceber, que [sem vírgula] a educação é um dos fatores que impede [impedem] a população de participar intensivamente na politica, pois grande parte vive em periferias onde as escolas são precárias e não fornecem uma boa educação. Isso favorece a corrupção [vírgula] já que o cidadão não sabe como se pronunciar ou [vírgula] às vezes [vírgula] não dá a mínima importância. Além do mais, a compra de votos nessas áreas é muito comum, o candidato faz dividas [dívidas] pensando no dinheiro que desviará.
A crise política e a corrupção estão impregnadas na política Brasileira [brasileira]. Diante disso, vemos um retrocesso que abala o povo. E enquanto há discursões [discussões] e debates, que visam derrubar o governo, a democracia está sendo extinta porque grupos políticos que tentam subir ao poder sem que sejam eleitos pelo povo. Diante disso, cabe ao poder judiciário intervir no legislativo e executivo fazendo com que seja cumprida a constituição vigente. Fazendo isso, o país poderá a voltar a crescer, e [sem vírgula] se desenvolverá.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |