Grande impasse
Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
Desde o início a usina de Belo Monte já tem sido muito criticada, principalmente pelos índios da região, tanto pelos impactos ambientais quanto por suas moradias.
Um dos principais problemas é que muitos dos índios terão que deixar suas próprias casas para a construção da hidroelétrica, muitos deles sobrevivem com o dinheiro que tiram das plantações que tem em suas terras. Muitos estão dispostos a abandonar suas casas, mas a grande maioria acredita que isso seja muita injustiça.
Outros acham que a usina trará mais movimentação e mais empregos, ajudando na econômia e no crescimento da cidade.
Também existe a questão dos inúmeros problemas que traria para o meio ambiente, que só iria agravar mais com a construção da usina.
Portanto a hidroelétrica de Belo Monte é algo que deveria ser mais pensado por que, ela deveria ser construída para a melhoria da cidade e não para trazer problemas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |