Democracia além do voto
Tema: Democracia brasileira: perspectivas
A democracia relaciona-se à [com a] possibilidade de o cidadão tomar decisões políticas e até sociais. No entanto, o que se observa no Brasil é uma democracia em formação, em que a população ainda é obrigada a votar. O poder da população de influenciar e de monitorar as decisões do governo ainda é limitado. Neste sentido, é importante criar condições para que o brasileiro possa se envolver com a política e participar da democracia além do seu voto nas eleições.
A nossa democracia está marcada por interesses políticos que não correspondem aos interesses da sociedade brasileira, mas sim de determinado grupo. Diante disso, vivemos um governo para poucos. Desta forma, a nossa democracia foi se desenvolvendo ao decorrer dos anos, instável, a [à] beira do colapso. [vírgula] Com uma sociedade despreparada, em nível social e educacional, sem conhecer verdadeiramente quem são seus representantes. Na decada [década] de 60 [vírgula] com o agravamento das questões sociais, houve o golpe militar, que tirou a liberdade dos brasileiros, [ponto final] foram 21 anos sem democracia, seguidos da: Eliminação de direitos constitucionais, censura, perseguição política e repressão aos que eram contra o regime militar. Atualmente, após o fim da ditadura militar em 1985, à [a]democracia passa por momentos tuburlentos,[ponto final] não existe dialogo [diálogo] entre governo e população, existe medo de voltar ao passado e perder tudo que foi conquistado até hoje, com muito esforço.
Democracia é capacidade [capacidade de] escolher e entender o que é melhor para o país e sociedade. Se ela não estiver preparada para tomar decisões políticas ou sociais, a mesma dificilmente irá tomar a decisão correta, que espelhe os interesses do povo. Porém [vírgula] a democracia é muito mais que uma decisão ou voto, mas sim a possibilidade de conhecer as opções e assim decidir livremente. Não serão eleições regulares e limpas, que [sem vírgula] vão garantir a nossa democracia, mas sim os homens, mulheres, a sociedade, os políticos. O nosso envolvimento com a democracia além do voto é fundamental para a evolução política do país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |