Favorecimento prejudicial
Tema: Democracia brasileira: perspectivas
O mau exercício da democracia no Brasil tornou-se um problema para a sociedade, pois o povo soberano, na teria [teoria?], não tem plenitude se [de] seus direitos e é enganado pela falta de ordem no posicionamento de seus representantes. Na prática [vírgula] a democracia brasileira tem perspectiva de fracasso.
A primeira falha da democracia ocorre desde sua implementação no Brasil República, é o fato de pessoas poderosas, com alto capital, construírem uma hierarquia na sociedade politica, divergindo da proposta do sistema político democrático, onde todos deveriam e devem ter mesmo prestígio, direitos e deveres. A maior prova disto são os votos de cabresto, prática iniciada quando parte da população obteve direito ao voto, [ponto final] assim grandes coronéis da época compravam votos da população economicamente desfavorecida em troca de favores ou ameaças; problema este [esse] ainda existente, basta se aproximarem eleições para casos se tornarem públicos.
Outro problema, também relacionado à escolha dos representantes, é a falta de posicionamento político dos candidatos, [ponto final] o eleitorado decide seus votos optando por partidos que lutam por seus interesses, classes de empresários votam em partidos que lhes oferecem vantagens, por exemplo. Todavia, muitas vezes [vírgula] as ideias e propostas de um candidato não condizem com o partido, mas como neste há mais chances de ser eleito lá permanecem, [ponto final] dessa forma existem políticos em partidos de oposição que são a favor do governo. Não há um contraste claro de ideias, principalmente em casos que os beneficiam, como na situação de um impeachment, onde partidos aliados ao governo desfazem alianças, como fez o PMDB ao romper com o PT em 2016, assim as ideias da população ficam mal defendidas.
Conclui-se que a população é a parte mais prejudicada pelo sistema que a favorece. Soluções seriam maior fiscalização nas campanhas, obtendo votos de forma lícita, e a filiação para partidos fosse feita de acordo com as propostas do filiado.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |