Significado de democracia
Tema: Democracia brasileira: perspectivas
A democracia surgiu na Grécia Antiga e seu significado é “poder ao povo”. Atualmente, o Brasil está em crise política, basicamente por conta da corrupção que atinge todos os partidos e independe de hierarquização dos indivíduos eleitos para representar o povo. Assim, é claramente visível que a politica brasileira precisa de alterações. Porém, essas mudanças devem ser dos políticos ou da população? O ideal seria a troca do sistema democrático?
O poder do brasileiro é superficial. Isso ocorre porque parte da população vota somente por obrigação e não conhece o histórico e as propostas dos candidatos, que são pouco divulgadas. Assim, alguns problemas são desencadeados, como por exemplo, os subornos aos eleitores, há casos de troca de votos por dinheiro e até dentaduras.
Além disso, o político não cumpre seu papel. Com a proximidade das eleições, melhorias ocorrem por tempo limitado e o candidato é bem divulgado, depois de eleito, pouco é visto. Muitas promessas iludem o povo e pouquíssimas são cumpridas. Isso faz com que o brasileiro não confie nos seus representantes e percam o interesse na política.
Contudo, a mudança do sistema político seria uma forma radical para o fim da crise, pois está deve ser pensada no contexto atual e futuro. O mais viável seria uma reforma política, com melhorias no sistema eleitoral e rigorosidade nas investigações de políticos suspeitos de corrupção.
Fica claro, portanto, que a sociedade brasileira deve mudar como um todo. Nas escolas, a política deve ser enfatizada com fatos históricos e o funcionamento do sistema democrático atual. Além de “aulões” em horários flexíveis para os pais e a população em geral. O governo deve disponibilizar históricos resumidos dos candidatos via internet, por exemplo, e garantir que a corrupção será punida e futuramente extinta. Dessa maneira [vírgula] a democracia terá seu significado resgatado.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |