Hipocresia

Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/05/2010
Nota tradicional: 6
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Hipocresia: Não vejo outra palavra que melhor defina o que está acontecendo em relação a construção da usina de Belo Monte, no Pará. Diversos países constroem usinas nucleares, que geram danos tão superiores aos de uma hidrelétrica e se acham no direito de opinar em algo que trará desenvolvimento ao Brasil.

A amazônia é propriedade nacional, não do mundo, quem deve dar a palavra final aqui são os interesses da nação. Se a usina vai beneficiar 26 milhões de brasileiros, qual é o argumento para não construí-la? A minoria que sofrer algum infortúnio devido a localização da obra deve ser amparada pelo governo.

Alguém por favor fale pra atriz Sigourney Weaver, do filme "avatar", que o país em que ela vive e liderou um protesto contra a construção da usina é o maior poluidor do planeta e que um possível dano à moradores e ao meio ambiente não é nada comparado ao que já foi feito pelo governo dos EUA. O Corolário Polk tomou cerca de dois terços do então território do México na época em que foi implantado, será que isso não prejudicou ninguém? Essa hipocresia é ridícula e só serve pra segurar o desenvolvimento de países emergentes.

Todo e qualquer brasileiro que critíca a posição de construir a usina deve parar pra repensar suas atitudes. Lute pelo seu país, outras pessoas estão lutando pelo delas.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos