Brasileiros vítimas da negligência governamental
Tema: Democracia brasileira: perspectivas
O Brasil completa 30 anos de democracia, essa [que] pode ser entendida como um regime de governo onde o povo é quem toma as decisões políticas e de poder. A preocupação dos cidadãos no momento da votação, é [sem vírgula] a indecisão, qual candidato assumirá melhor o papel. Outro fator de tamanha vergonha à democracia é a corrupção, onde existe a lavagem de dinheiro e a compra de votos.
Em primeiro plano, podemos observar que todo ano de eleição, veículos de comunicação fazem total cobertura das votações [vírgula] denominada [de] festa da democracia. No entanto, com essa festa [vírgula] surge [surgem] diversas dúvidas dos eleitores, em qual partido votar, qual irá levar em consideração as opiniões públicas, criando um país democrata,mas em meio a observações uma determinada parte da população [vírgula] indecisos [indecisa] com a escolha, acabam [acaba] optando por qualquer um, devido [em virtude da] influência de outros indivíduos.
Além disso, observa-se como o atual governo convive com a maledicência, por causa de resultados que indica [indicam] a corrupção. A população busca por meio de manifestações apresentar a insatisfação. Há partidos que buscam corromper cidadãos, prometendo criar um país justo,mas, no momento emque [em que] alcança o tópico governamental,esquece de todas as promesas justas e injustas e faz com que o país apresente uma situação de desconhecimento e completa desigualdade.
Desse modo [vírgula] diante de uma situação vergonhosa para toda a população, devem ser tomadas medidas para que possa punir severamente os indivíduos que causa [causam] caos ao país. Logo, o governo deve elimimar todos os corruptos e apoiar a operação lava jato para combater todo e qualquer tipo de corrupção,pois, a população brasileira está insatisfeita com essa democracia atual e tem uma distante vista de algo melhor.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |