Tá na chuva é pra se molhar

Tema: Democracia brasileira: perspectivas

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/04/2016
Nota tradicional: 5
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Da forma “democrática” escolhemos representantes para falar em nosso nome perante a sociedade, [ponto final] o poder do povo no Brasil é facilmente questionável quando o voto passa a ser obrigatório, quando não há um “cardápio” de opções por políticos que lutem por um bem comum e não pessoal.

A obrigatoriedade gera [vírgula] por sua vez  [vírgula]uma escolha sem critérios concretos, conhecimento do que se passa por trás das câmeras. Porque a partir do momento que eu obrigo um professor universitário que teve a vida pra estudar, que por sua vez se interesse por política sabe onde procurar informações sabe ler e não se prende apenas ao que a TV e o rádio querem que você veja e obrigo um agricultor que só quer cuidar do seu gado e sossegar no seu sítio, claramente estou incentivando a compra do voto.

Eles não representam o povo, pessoas que pregam a igualdade social, que trazem no nome do partido o nome “Trabalhador” e ganham em um mês o que um servidor comum não ganha em um ano de serviço, vida regada a regalias com o dinheiro do cidadão que botou ele lá. Não bastando viver extremamente bem, ainda quer mais e mais e não pensa não passa pelo o que um ser qualquer passa e por isso não luta pelos direitos, pelo bem em comum.

Portanto, para solucionar esse impasse  [vírgula] é preciso que o voto obrigatório passe a ser facultivo para evitar escolhas aleatórias e sem fundo ideológico, os representantes políticos passem a não ser remunerados pelo serviço prestado ou ganhem tanto quanto um trabalhador comum, pois só a experiência viva permite conhecer a situação.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos