Tema: Democracia brasileira: perspectivas
Diante de manifestações com mais de 4 milhões de pessoas nas ruas pedindo o impeachment da presidente Dilma Rousseff e, de outro lado, militantes petistas vociferando frases de “Não vai ter golpe.”, deve-se refletir sobre o andamento da democracia brasileira que, conquanto jovem, mostra sinais tanto de evolução, como o fortalecimento do Poder Judiciário, quanto de fadiga quanto ao fisiologismo dos Poderes Legislativo e Executivo.
Grandes empreiteiros presos, políticos de eminente nome sendo investigados, um loteamento ridículo de cargos destinados a [à] troca de votos em um processo de impedimento da Presidente são alguns fatos que elucidam o momento conturbado com que passa a política nacional. Ademais, o juiz Sérgio Moro ser considerado um herói por investigar, com grande competência, o enorme caso da Operação Lava Jato evidencia o protagonismo da justiça em pretérito ao asqueroso mundo político. Seja por um sistema que agora se mostra muito ineficiente, o presidencialismo, seja pelos maus nomes que comandam o Legislativo, certo é que a população cansou disso. Destarte, as perspectivas da democracia nacional cortejam a um radicalismo de grupos que tapa [tapam] os olhos para os erros dos seus pupilos, enquanto que o povo de bem distancia-se da política brasileira.
Portanto, nessa conjuntura do sistema democrático nacional, em que parece que apenas o Poder Judiciário progride, precisa-se emergencialmente de que ideologias sejam deixadas um pouco de lado para que se adquira uma estabilidade governamental que possa fazer a economia andar e esperar até que, com novas eleições, possa-se tentar renovar a política com bons e índoles nomes. Assim, o Impeachment, mecanismo constitucional, nesse momento é o caminho ideal para essa tentativa de estabilidade, vide o bom exemplo do período posterior ao impedimento de Fernando Collor com um bom governo do saudoso presidente Itamar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |