O preço do avanço

Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/05/2010
Nota tradicional: 5
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Ainda em fase de transição de um país subdesenvolvido para um desenvolvido, o Brasil cada vez mais procura explorar suas riqueza a fim de progredir tanto internamente como em meio as maiores potências mundiais. Diante disso, projetos, como a usina de Belo Monte, que visão contribuir com tais objetivos vem sendo discutido. Tudo porque tal empreendimento poderá gerar o progresso desejado ou então desastres ambientais para a ecologia brasileira.

Nos últimos anos, o estado brasileiro viu que era de grande importância saber explorar os diversos recursos naturais que a terra proporciona, para com isso aplicar no progresso da sociedade. Tal fato, levou muitos a investir em nossa maior riqueza natural: os recursos hídricos. A partir disso criaram inúmeros projetos, sendo um deles uma nova hidreletirca que beneficiaria cerca de 30 milhões de brasileiros e ainda contribuiria significativamente com progresso elétrico no pais, a usina de Belo Monte.

Entretanto, o temor de um projeto tão audacioso que envolve desde áreas indigenas à vida natural causar serios riscos ao meio ambiente é grande. Muitos o julgam um erro que poderá vir a ser equiparado à usina de Balbina, ao qual foi um grande desastre na história da eletricidade no país. Onde inundou vários hectáres de florestas, pôs fim a vida de diversas especies e ainda foi praticamente falha na hora de gerar a tão sonhada demanada de energia.

Tudo isso vem gerando muita dicussão sobre o assunto. De um lado, há a expectativa do progresso e o desenvolvimento ascender, do outro, a iminência de malefícios desse projeto causa o insatisfação dos ambientalistas. Portanto, é importante o debate e a revisão do assunto para que sejam evitados erros que prejudiquem não só ambas as partes, mas a sociedade brasileira como um todo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos