De poucos para poucos

Tema: Democracia brasileira: perspectivas

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/04/2016
Nota tradicional: 7
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Dizer que a democracia nasceu na Grécia e que o significado do termo é “governo em que o povo exerce o poder” é algo que já foi repetido até a exaustão. Porém [vírgula] poucos dizem que a democracia grega excluía de sua participação mulheres, escravos e estrangeiros, sendo que quem participava das discussões sobre o funcionamento da pólis, eram [sem vírgula] apenas os homens maiores de idade e que para isso também precisavam ter ócio. A democracia já nasceu em uma perspectiva excludente e [vírgula] no caso brasileiro [vírgula] se construiu [construiu-se] dessa maneira e perpetuou-se ao longo das décadas como um sistema que representa apenas uma minoria dominante.

A proclamação da república brasileira [vírgula] ao contrário do que ocorreu em diversos países da américa latina [América Latina], não se deu com luta popularv[vírgula] e sim com um golpe militar. A república instaurada daí em diante, é [sem vírgula] marcada historicamente pelo voto de cabresto, o poder dos coronéis e as grandes oligarquias exercendo o poder. A participação popular das camadas inferiores nas decisões políticas é [foi] completamente inexistente na chamada república velha.

Outro aspecto interessante que revela como no Brasil nunca houve de fato uma democracia, que [sem vírgula] englobasse todas as classes da sociedade, [sem vírgula] é o parco entendimento e a aversão que as camadas mais pobres da sociedade sentem pela política e pelos partidos políticos. Para quem nunca foi representado de fato ou lembrado nos parlamentos, assistir o [ao] horário político na televisão ou votar são meras obrigações rotineiras que se repetem em um determinado período.

Logo, a discussão política e a participação democrática no Brasil, historicamente [sem vírgula] nunca contemplou [contemplaram] todas as camadas da sociedade e sempre se manteve atrelada as [às] classes mais privilegiadas. Enquanto esse quadro não for revertido, não é possível afirmar que o Brasil tem uma democracia madura e representativa que funcione com eficiência [vírgula] e sim um governo de poucos para poucos. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos