Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
A Usina de Belo Monte que será erguida no Rio Xingu na Amazônia tem divido opiniões sobre a sua criação desde o início do projeto.
De um lado temos o governo e alguns especialistas os quais defendem a relevância do empreendimento e de outro os ambientalistas e alguns protestantes, como o cineasta James Cameron e os artistas Sting e Sigourney Weaver (uma das atrizes do filme Avatar), que são contra a construção da hidrelétrica de Belo Monte.
Além disso, temos outro fator que é o envolvimento das áreas indígenas, com a histórica cena da índia ameaçando com um facão o atual presidente da Eletrobrás, José Antonio Muniz - então presidente da Eletronorte, tornando-se o projeto um assunto polêmico e de repercussão internacional.
Apesar de algumas contestações, a construção da hidroelétrica de Belo Monte é um projeto de suma importância para o sistema elétrico brasileiro, tendo em vista que segundo especialistas, o País irá crescer cerca de 6% ao ano e necessitaremos de muita energia e temos que nos preparar para esta situação, para isso a energia gerada irá beneficiar cerca de 26 milhões de brasileiros.
O projeto conta com a participação de renomados especialistas e o IBAMA já concedeu uma licença para a construção da usina e esta será a terceira maior hidrelétrica do mundo.
A Usina de Belo Monte será um progresso, uma construção que visa o desenvolvimento do País, uma infra-estrutura que irá atender às necessidades da população brasileira e não uma mera agressão ambiental.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |