Desafios da educação no Brasil.*

Tema: Desafios da educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 19/03/2016
Nota tradicional: 8.5
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                 Sabemos que educação de qualidade é primordial para (o) crescimento de uma nação, ela nós nos proporciona : mais saúde, alegria, diminui (a) desigualdade social, diminui a violência, amplia nossos conhecimentos, fortalece (a) cidadania e a democracia. O  Brasil possui  um grande desafio:  acabar com o analfabetismo e oferecer  educação de qualidade à a jovens, adultos e crianças .

                 Nos últimos 10 anos, o Brasil, tem investido mais  em educação sim! Mas é claro que isso é só o começo e que temos muitos desafios pela frente. É preciso investir na qualificação e formação dos professores; na estrutura das escolas; ampliar investimentos e fiscalizar os mesmos. Criar testes que avaliem os professores e o comprometimento com ensino, adotando práticas de valorização dos que possuem bom desempenho.

                  Conscientizar  a população de sua responsabilidade em fazer parte desse processo  é outro desafio . Nossos governantes e professores não são os únicos responsáveis  por uma educação de qualidade. Cada cidadão pode contribuir e fazer a diferença:  incentivar  á a leitura em casa, interagir com atividades oferecidas pela escola à comunidade, incentivar a frequência escolar dos filhos.

                    E Fica claro que, governantes, professores , pais e alunos , podem e devem contribuir por uma educação de qualidade, cada um, assumindo sua responsabilidade, e(,) assim, permitir que todos  tenhas tenham acesso á  à educação de qualidade(,) proporcionando o fim do analfabetismo  em todas suas formas, inclusive o analfabetismo funcional.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos