Pátria educadora: Possível ou não?
Tema: Desafios da educação no Brasil
O Brasil é um país rico em problemas e desigualdades sociais, e o grande meio de mudar esse quadro, a educação, ainda não atingiu níveis satisfatórios se comparado comparada a outros países, como o Japão. Embora haja uma lei que garanta o acesso educacional a todas as pessoas, o analfabetismo ainda é uma característica marcante da sociedade(,) igualmente ao período medieval, em que somente a nobreza era escolarizada enquanto os menor menos abastados permaneciam ignorantes.
Infelizmente, vários são os fatores contribuintes para que ocorrra essa problemática, entre eles estão a falta de insvestimentos investimentos na infraestrutura de escolas públicas. Salas climatizadas, bibliotecas, computadores para auxiliar nas atividades em sala de aula, livros didáticos de qualidade e laboratórios são recursos que deveriam ser obrigatórios, já que contribuem para que aconteça uma aula dinâmica e interessante. Além de que, (assim,) o desinteresse de alguns alunos é resolvido, pois a atenção deles é atraída e faz com que se sintam motivados surante durante o processo de aprendizagem. Entretanto, a realidade é bem diferente.
Todavia, nem mesmo os profissionais responsáveis pela formação educacional das crianças não são devidamente valorizados, em que até mesmo o salário sofre alteração de acordo com a região, e no Norte há a maior diminuição desse dinheiro, o qual não é nem a metade do que ganha um policial civil, por exemplo. Essa má remuneração acarreta em greves, o que prejudica o ensino. Afinal, o professor é a base da formação de outras profissões, porém, ele não é mais visto como um ser de respeito que detém um prestígio social, como acontece na Finlândia. É interessante saber que esse país ficou em 3° lugar no PISA, enquanto o Brasil ocupou a 53° posição.
Então, é preciso que a presidente Dilma Rousseff mantenha programas como o Bolsa Família, pois ajudam famílias de baixa renda com a educação dos jovens, e dedique mais verba ao Ministério da Educação, o que melhorará o salário dos professores e a estrutura dos colégios da rede pública. Somado à a isso, a tecnologia é uma forte aliada, especialistas nessa área e empresas privadas podem insvestir na criação de blogs e jogos educativos, plataformas e aplicativos edcuacionais educacionais gratuitos. Assim, o território brasileiro chegará mais próximo de um nível de escolaridade adequado e significativo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |