Educadamente, Brasil.*

Tema: Desafios da educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 13/03/2016
Nota tradicional: 8.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

“Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”, como é bem colocado por Paulo Freire, educação é uma ferramenta essencial para qualquer nação. Desde o século XXI, quando se expandiu o processo de escolarização no Brasil, o país vem passando por graves problemas, como, a violência nas salas de aula e o alto índice de analfabetos funcionais.

É importante pontuar, de início, que o país enfrenta um dos maiores problemas relacionados a à educação, o analfabetismo funcional, uma prática** que vem sendo comum nos países subdesenvolvidos e que consiste na incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples, (.) segundo o IBOPE(,) 24% da população entre 15 e 64 anos estão inseridas nesse contexto.

Além disso, a violência nas escolas é um fator que ameaça cada vez mais a qualidade do ensino, (.) é muito comum vermos noticiários relatando atos violentos de alunos a professores, em muitos dos casos o aluno tende a levar problemas familiares para fora de casa, ou seja, pais desestruturados tendem a ter filhos desestruturados, o que(,) consequentemente(,) gerará um indivíduo com sérios problemas no futuro, e como diria Pitágoras “Eduquem as crianças, para que não seja necessário punir os adultos”.

Portanto, é fundamental que haja programas de conscientização familiar, onde a escola entenda os problemas particulares de cada aluno e possa ajudá-lo, (.) além disso, é essencial que o governo invista em projetos que façam com que os alunos cada vez mais se incentivem a estudar, aprendendo gradativamente, como olimpíadas e torneios interdisciplinares. É crucial que esses problemas sejam resolvidos, mesmo que sejam complexos, pois como diria Aristóteles “A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces”.

 

 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos