Usina de energia ou de problemas ?
Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
Um assunto que está sendo muito debatido é a construção da usina de Belo Monte, ambientalistas, índios,artistas e políticos discutem se essa é,ou não uma boa forma de ampliar a produção de energia do país de uma forma sustentável .
Para os politicos e aqueles que são a favor a finalidade desse feito seria a ampliação de energia em nosso país pelo fato de que nos próximos anos o Brasil irá crescer muito e precisará muito mais de energia porém todo esse desenvolvimento energético não compensa os enormes problemas que ele causará não só para a população local como para o mundo todo.
A construção irá interfirir com toda a comunidade que vive em volta do rio Xingu a maioria são índios que vivem naquele local a muito tempo e não estão dispostos a sairem das suas terras para morar em lugares desconhecidos por eles, além desse problema ela tambem afetará o curso normal do rio e será necessário o alagamento de uma grande área especificamente em terras dos municípios de Vitoria no Xingu , Brasil novo e Altamira no total serão 515,5 Km² de áreas alagadas causando um enorme impacto ambiental .
É importante percebemos que todo esse ampliamento energético não compensará todos os problemas que ele causará tanto para a comunidade local, no meio ambiente e no mundo todo, nossos políticos devem não somente pensar em desenvolvimento economico mas sim em um desenvolvimento economicamente sustentável.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |