Reformando o Brasil

Tema: Desafios da educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/03/2016
Nota tradicional: 7.5
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No que se refere aos desafios da educação no Brasil, pode-se perceber que, a precária qualidade de ensino das escolas públicas de nível fundamental e médio contribuem para o atual quadro de desigualdade social no país. (,) Tendo em vista, a desvalorização dos professores em consonância com a falta de incentivo e acompanhamento familiar dos alunos.

Nesse sentido, com os baixos salários pagos aos educadores, nota-se uma carência na quantidade de profissionais disponíveis no mercado, para exercer tal função. E os que se encontram atuantes, estão cada vez mais desmotivados, devido a à sua depreciação no mercado. (,) Tendo em muitos casos que trabalhar em duas ou mais escolas para ter uma boa remuneração.

Outro aspecto a ser considerado é a ausência de motivação familial familiar, onde quando os pais ou responsáveis não orientam as crianças e jovens, para (a) importância da educação.  (,) Deixando para (a) escola ensinamentos que deveriam ser adquiridos em casa, gerando conflitos onde a falta de respeito e limites por uma parcela dos alunos contribui para a má formação do ensino nas escolas.

Sendo assim, para mudar a situação atual da sociedade brasileira, é preciso garantir melhores gratificações aos professores. (,) Visando seu reconhecimento, e seu importante papel na construção do futuro. É preciso também Uma maior participação dos responsáveis dos alunos, em sua vida escolar. (,) Mantendo um bom relacionamento com a instituição do mesmo. E com o auxílio de campanhas que inspirem as pessoas a lerem mais a cada dia, para formar uma nação mais desenvolvida, consciente e igualitária a todos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos