Usina Hidrelétrica de Belo Monte: um mal necessário

Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/05/2010
Nota tradicional: 9
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Planejada pelo governo brasileiro desde a década de 80, a construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte sempre foi considerada de extrema importância para o desenvolvimento do Brasil, e simultaneamente tachada de crime ecológico por ambientalistas.

De acordo com os que são contra a usina, a sua construção provocará um dano ambiental irreversível na região, afetando os moradores locais, os índios, os seus costumes e o ecossistema. Os ambientalistas defendem como solução a utilização de outros modelos para a geração da energia elétrica, como por exemplo, a solar e a eólica, por serem fontes renováveis de energia e por provocar pouco dano ambiental.

O governo federal não concorda. O alto investimento para criação de centrais elétricas solar e eólica e o baixo retorno em comparação a hidrelétricas se torna inviável e não resolveria a necessidade atual a curto prazo de acordo com especialistas na área. Para o governo o crescimento do Brasil esta intimamente ligado a construção da Usina de Belo Monte, e, que a hidrelétrica ajudará a desenvolver a região Norte, tão carente de investimentos, criando empregos e melhorando a qualidade de vida dos seus moradores.

Como toda construção de grande porte, a hidrelétrica vai modificar o cenário do oeste do Pará e isso claramente terá um custo ambiental enorme, mas os inúmeros benefícios para a região e para o Brasil confirmam a necessidade de sua criação. A discussão não terminará enquanto a obra não tiver sido concluída, e continuará a estampar os noticiários do Brasil e do Mundo.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos