Educação: a bola da vez

Tema: Desafios da educação no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 03/03/2016
Nota tradicional: 9
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Segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), o Brasil ocupa o 53º lugar em educação entre 65 países avaliados, o que mostra que nossa educação está distante de ser satisfatória. O país encontra, então, muitos desafios para chegar a índices aceitáveis(,) como melhorar a educação básica e pública, além de pagar o piso salarial aos professores. Portanto, o país precisa urgentemente revisar e aperfeiçoar seu sistema educacional.

Primeiramente, o fato de o governo não pagar o piso salarial aos professores em alguns estados revela o quanto nossos educadores são depreciados em nossa sociedade. Porém, a qualidade da educação está fortemente ligada ao estímulo financeiro e moral dado aos professores. Logo, melhorar a qualidade da educação é pagar salários dignos aos nossos docentes e reconhecê-los como essenciais para uma formação acadêmica adequada.

Outro ponto que precisa de mudanças e atenção são as estruturas das escolas públicas. Possuíamos colégios com péssimas infraestruturas para nossos alunos, pois alguns nem possuem biblioteca e laboratório. Além disso, a alfabetização precisa começar mais cedo. A leitura é fundamental para que as crianças desenvolvam e aprendam apropriadamente todas as disciplinas. Dessa forma, sem melhorias no espaço físico e sem o incentivo para uma alfabetização precoce, jamais ocorrerá a elevação dos índices educacionais.

Em suma, o governo deve pagar salários dignos aos docentes e condecorar seus resultados com prêmios como uma remuneração extra e medalhas, além de investir na melhoria do espaço físico das escolas públicas. Já as às escolas, educadores e aos pais, cabe a tarefa de incentivar às as crianças a praticarem o hábito da leitura desde cedo. Assim, nossa educação irá apresentar melhorias em seu sistema de ensino que irá irão contribuir para uma didática de qualidade e uma melhor qualidade de vida.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos