Ensino despótico versus educação crítica

No filme "Laranja Mecânica", dirigido pelo cineasta Stanley Kubrick, o protagonista Alex é submetido a um processo de "reeducação social" massificador, despótico e desprovido de qualquer desenvolvimento crítico. Tal conjuntura é facilmente notada na educação brasileira, na qual muitos jovens são submetidos a um sistema muito mais exposto pelos professores que assimilado por eles. Todavia, esse não é o único desafio do Brasil, a "pátria educadora"(.) Apenas 8% dos brasileiros adultos são capazes de expressar suas ideias de forma clara, objetiva e organizada. Esse dado, publicado pelo Inaf ( Indicador de Alfabetismo Funcional), comprova a ausência de desenvolvimento da criticidade no sistema de educação brasileiro, o qual apresenta conteúdos em excesso e pouca assimilação. Os estudantes brasileiros deveriam ser tão capazes de resolverem, de forma racional e crítica, os desafios da educação e os dilemas sociais quanto a protagonista do romance "Alice no país das maravilhas" escrito pelo inglês Lewis Carrol. Tal amadurecimento crítico só é alcançado pela educação. No entanto, as dificuldades no ensino dos jovens brasileiros não se restringem somente àquilo. Em São Paulo e em Goiás, medidas ineficazes e prejudiciais ao ensino de qualidade no país foram consideradas pelo governo, mas encontraram resistência dos cidadãos. A "reorganização" das escolas paulistas fecharia instituições de ensino e aglomerariam mais e mais alunos em um mesmo espaço, comprometendo, assim, o rendimento escolar; em Goiás, a educação seria regida por Organizações Sociais, configurando a terceirização do ensino. Diante de tais medidas, a revolta social nos versos da canção "Que país é esse", interpretada por Renato Russo, remete a à negligência do com que o Estado brasileiro com que trata seus cidadãos na busca e consolidação de um ensino de qualidade. Cabe ao terceiro setor e ao Governo Federal, a tarefa de reverter tal cenário. O terceiro setor- composto por associações que buscam melhorias socais- (deve) informar e conscientizar, por meio de mais palestras e grupos de discussão, as famílias de todo o Brasil para que frequentem espaços de leituras e retórica, tais como Bibliotecas. O Governo Federal, por sua vez, deve intensificar os investimentos para suprir tais locais com livros de pensadores do século XIX e XX, séculos que solidificaram as ideias criticas e sociais.