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O Brasil está enfrentando uma grande batalha contra o mosquito Aedes aegypti, transmissor de três doenças graves: a dengue, chikungunya e a Zica o Zika vírus, (segundo também causadora da microcefalia). A dificuldade ao no combate a esse vírus que está preocupando os órgãos competentes, que buscam solução para acabar com o mosquito Aedes aegypti.
Essa grande batalha, contra essas três doenças transmissíveis está cada vez mais complexa, onde pois tudo indica que o Aedes aegypti pode está estar provocando a microcefalia, (.) segundo estudos(,) dizem que a partir que a mulher do momento em que a gestante e é picada, o bebê corre o risco de contrair a doença citada anteriormante, de mau má formação do crânio e do celebro cérebro. A grande dificuldade no extermínio, é a acomodação por motivo da população se acomoda com o mosquito, descuidando e deixando água empossada, onde grandes criadouros da larva do Aedes aegypti vão se proliferar. A melhor solução para (isso) acabar é o que o Ministério da Saúde do Brasil está buscando, onde grandes batalhões de agentes de combate ao mosquito estão indo as às casas para fazerem as fiscalizações e leva inseticidas. Não bastando, a população tende de tem que ajudar e fazer sua parte também.
Portando Portanto, o certo a (se) fazer é todos nós acordarmos e juntarmos força para acabar com esse vírus maligno que se alastra cada vez mais, onde para o qual a melhor prevenção e é não deixar água parada em local nem um nenhum, com isso podendo acabar com essa praga do Aedes aegypti no futuro.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
