Será culpa do Mosquito?
Tema: Zika vírus: contextualização, consequências e combate
Os Estados Unidos, é um país muito sério! E o povo Norte Americano têm tem muita sorte, por ter o Obama como presidente! Ele é um politico comprometido com o bem estar de seu povo. Ao saber de um caso de Microcefalia de uma mulher grávida, até agora o primeiro caso! (,) Todo o país estar está em alerta máxima máximo. Medidas emergenciais foram tomadas, e até desenvolvimento de vacina está em andamento. Palmas para o Obama!
Enquanto isso, no Brasil, a maior tragédia na área da saúde mundial! Segue de vento em polpa! E logo, ganhará uma música, para tocar no carnaval! Deus Salve o Brasil! Tudo o que acontece no país a culpa é do mosquito Aedes Aegypti, Tudo! Todas as doenças, endemias e epidemias estão 100% relacionadas, segundo os cientistas brasileiros é tudo culpa do mosquito! Mas, será? Será que esse inseto tem todo esse poder? Em 1995, houve no Brasil uma grande epidemia de Dengue! Foram muitos casos, e muitas mortes de Norte a Sul, e ninguém falou nada sobre casos de Microcefalia.
Agora, dez anos depois, esse mosquito ganhou super poderes e estar está transmitindo várias doenças? Será? É essa a verdade? Bem, a verdade é que vários fatores, provocam a Microcefalia, pode ser genética, contaminação por produtos químicos, radioativos, álcool, drogas, Rubéola, Toxoplasmose, etc, e ficam concentrados só no maldito do mosquito! Mas, por que só agora? Por que não antes? E se já existem casos confirmados bem antes deste surto de Zika! Será que não é mais fácil colocar toda culpa no inseto?
Bem, o caos estar está instaurado, e hoje há no país uma grande população de Aedes Aegypti, e precisa urgentemente ser eliminada. Fato!* E para isso acontecer, cada cidadão deste país, tem que fazer a sua parte. Eliminando os focos dos mosquitos e(,) assim, não deixando ele nascer! Acaba-se com a causa, e as consequências desapareceram. E todos serão felizes para sempre! Sem mosquitos e sem doenças! Não criem mosquitos, criem consciência que só juntos e em ação, se salva uma nação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |