todos juntos contra o zica virus*
Tema: Zika vírus: contextualização, consequências e combate
O Brasil vem enfrentando uma séria epidemia (do) chamada chamado zica zika vírus(,) que é transmitida transmitido através de um mosquito(,) o ´´Aedes aegypti´´, (.) esse problema não é de hoje que no país enfenta isso já é de muitos anos atrás(,) mais mas só veio a repercurtir agora e que está toda hora em revistas, jornais, internet entre outros.
Hoje sabe-se que várias pessoas são picadas por dia pelo mosquisto devido ao falho sistema de fiscalização que nao verifica corretamente as casas para saber se possui possuem água parada e isso também vai da consciência de cada cidadão brasileiro(,) pois se cada um fizer fizesse sua parte (e) não deixar deixasse a água parada(,) não haveria essa epidemia, (.)
de acordo com o site g1 globo(,) Foram identificados 1,5 milhão de casos de dengue no país de janeiro até 14 de novembro**, um aumento de 176% em comparação ao mesmo período do ano passado, quando foram registrados 555,4 mil casos. Uma coisa que não faz o menor sentindo e é essa aparição do mosquito, sendo que já havia a há muito tempo***(.) em consequência dessa repercurçao repercussão toda temos várias consequências(.) algumas delas são; como (se) sabe se o Brasil neste ano de 2016 haverá sediará os jogos olímpicos e com essse ´´surgimento do zica "zika virus´´ vários estrangeiros iram deixar deixarão de vim vir para o país por causa da infestaçao, (o país) irá deixar de arrecadar dinheiro , e seria meio que um envestimento investimento em vão.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |