Zika: um dever em comum de prevenção e combate

Tema: Zika vírus: contextualização, consequências e combate

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/02/2016
Nota tradicional: 8.5
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Não bastasse o mosquito (Aedes Aegypit aegypti) ser transmissor da dengue, a ciência constatou que ele também é responsável pela transmissão do vírus Zika, o que alerta, preocupa e agrava ainda mais a sociedade e  o Poder Público.

As consequências oriundas da infecção do Zika são gravísssimas pois envolvem bebês de gestantes quando picadas pelo mosquito, e aqueles adquirem microcefalia (doença que compromete o desenvolvimento do cérebro e sua consequente normalidade).

         Em se tratando do Em relação ao dever da sociedade de previnir prevenir,  existe uma enorme desproporção entre os que zelam  e os que desleixam  em deixar água parada nos mais variados tipos de recipientes (pneus, vasos, etc...)

Se não houver eficácia nos meios empregados para erradicar a dengue, reflexamente refletidamente, não haverá também para o combate do Zika, fato que duplicará a atenção e o caos na sociedade.   Estudos revelam ainda, que  o Zika pode ser transmitido pelo beijo, caso um infectado beije seu parceiro, circunstância que demonstra maior vulnerabilidade em contrair o aludido vírus.

         No que tange ao Poder Público, vale o destaque de que além da prevenção, da fiscalização dos agentes de saúde, do combate através dos caminhões de fumacê,  e da educação em todos os meios de comunicação, devem ser mais intensificados, especialmente em relação aos agentes de saúde, que deveriam contar com um maior efetivo à disposição do combate ao Zika. De fato, a coerção do Estado no sentido de implantar normas orientadores orientadoras e repressoras aos que infringirem os cuidados com a disseminação do mosquito hão de compelir restringir as ploriferações proliferações.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos