Zika Vírus: O Novo Vilão
Tema: Zika vírus: contextualização, consequências e combate
Um dos assuntos mais comentados do ano, e também o mais preocupante, o Zika vírus, que recebeu esse nome devido ao seu local de origem, a floresta Zika, em Uganda, vem causando medo, principalmente em mulheres grávidas(,) sendo já que é relacionado á microcefalia.
Tem seus sintomas mais semelhantes á à dengue: dores no corpo e na cabeça, febre, manchas na pele e coceira. Além de ambas as doenças serem transmitidas pelo mesmo mosquito, o Aedes aegypti, que também transmite a febre chikungunya. Recentemente foi descoberto que A Zika também pode ser transmitida através de relações sexuais.
De acordo com pesquisas, já houve cerca de 1,5 milhões de contágios desde abril de 2015, sendo o Brasil o mais afetado, (.) a presidenta Dilma Rousseff afirma que medidas estão sendo tomadas para o combate do mosquito transmissor, também foi feita uma parceria com o governo dos Estados Unidos para desenvolver uma vacina contra o vírus.
Mas é bom lembrar, que se fecharmos nossos olhos e esperarmos a solução apenas do governo, não obteremos resultados, e devido á gravidade da situação, medidas têm que ser tomadas dentro de nossas casas, nos nossos bairros, (.) a conscientização do povo, usando repelentes e camisinhas, não deixando água parada dentro de seus quintais, cuidando e incentivando conhecidos, faz diferença, mesmo parecendo pouco, pode impedir que o novo vilão chegue até você e seus vizinhos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |