Zika na América Latina

Tema: Zika vírus: contextualização, consequências e combate

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 13/02/2016
Nota tradicional: 9
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    Na floresta Zika, África, em 1947, identificaram o vírus zika em macacos monitorados por causa da febre amarela. Hoje em dia, o vírus infectou mais de 1,5 milhão da população do Brasil, seguido pela Colômbia, com mais de 20 mil casos, sendo que 2000 deles em mulheres grávida.

     É transmitido pelo mosquito Aedes aegypti, também responsável pela dengue, febre amarela, e chikungunya. No Brasil apareceu em abril de 2015 e se alastrou para outros países da América do Sul. Seus sintomas são artralgia, mialgia, dor de cabeça e atrás dos olhos, febre, inchaço e inflamação nos pés e braços, vômitos, diarreia e outros.

     Além disso, confirmou-se a relação entre o vírus e a microcefalia, que em 90% dos casos prejudica o desenvolvimento mental e físico de crianças durante a gestação. Sua associação com a síndrome de Guillán-Barré, doença rara que afeta o sistema nervoso e que pode provocar fraqueza muscular e paralisia de braços, pernas, face e musculatura respiratória ainda está sob investigação.

     Segundo os especialistas, o vírus está se espelhando espalhando muito e de maneira rápida. Como o zika vírus ainda não possui uma vacina ou medicamentos, seu tratamento é sintomático, ou seja, apenas para aliviar os sintomas. Sendo assim, provavelmente, o número de vítimas com o zika vírus e crianças com microcefalia aumentará ainda mais.

     Por isso, é necessária a conscientização da população para combater o Aedes aegypti, não deixando água acumulada, guardar garrafas sempre de cabeça para baixo, entregar pneus velhos e outros, ações simples e cotidianas que podem mudar a vida de milhares de pessoas. Desse modo, com o passar dos tempos, é possível que, a quantidade do mosquito transmissor será seja quase zero. 

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos