A união faz a força
Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
Segundo seus críticos, a construção da hidroelétrica de Belo Monte provocará um dano meio ambiental irreparável e obrigará o deslocamento de 50 mil indígenas e camponeses do estado do Pará, onde está prevista sua construção sobre o curso do rio Xingu.
O Brasil, que fala tanto em proteger o nosso meio ambiente, está querondo destruir um patrimonio nacional, aonde vive milhões de seres humanos! Hoje em dia a tantos modos de aprimorar os conhecimentos, podemos muito bem ir atraz de novas soluções sem tirar o lar de ninguem.
Nós brasileiros temos mais que obrigação de proteger um patrimonia dessa importancia, pois agora as pessoas que estão por traz disso tudo, só esta pensando no lucro que está hidrolétrica vai trazer daqui alguns anos, mais não estão vendo na catastrofe que pode vim acontecer no nosso planeta, temos que proteger com toda a garra oque ainda resta do nossa Brasil. Para o nosso planeta melhorar não basta nós cobrar apenas dos outros paises temos que começar por nós, não vamos deixar ninguem estragar oque resta dele.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |