Explosão pandêmica

Tema: Zika vírus: contextualização, consequências e combate

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/02/2016
Nota tradicional: 9
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                Acabou Acabaram todas as prorrogações possíveis e imagináveis com a expectativa de explosão pandêmica do Zika vírus.  Todos devem se unir no combate e extinção desta doença transmitida pelo mosquito causando e que causa má formação em bebês recém-nascido.

                Em vários Estados brasileiros foram confirmados casos de microcefalia, causados por picada do mosquito aedes aegypti, em gestantes.  A pessoa adulta não sente dor muito intensa no período de início e fim dos sintomas(,) que são como: febre, dor de cabeça e dor no corpo, sendo facilmente aniquiladas com paracetamol, fornecida fornecido em postos de saúde.

                Foi necessário chegar a à marca de 1,5 milhão de contágios no Brasil para motivar a atual presidente,se manifestar, informando as ações promovidas pelo governo como a parceria com os Estados Unidos na criação de vacina e campanhas de eliminação do criadouro do mosquito.  O trabalho de prevenção custa muito menos aos cofres públicos do que apagar um “incêndio” com esta proporção.

               Cientistas descobriram que a fêmea aceita ser copulada uma única vez.  Concluíram que a produção de mosquitos machos, com problemas genéticos, fertilizariam as fêmeas(,) e, delas nasceriam mosquitos incapazes de se reproduzir.  Se o governo agir com essa tese(,) em breve o mosquito será extinto.

Diante do exposto(,) a doença pode ser controlada e minimizada pelo paracetamol(,) mas se infectar uma gestante o bebê terá poucas chances de levar uma vida normal.  Mesmo a mais nobre parceria, sem a devida atenção, será onerosa aos cofres públicos por atrasos na criação da vacina.  Se houver início imediato na criação de mosquitos geneticamente modificados(,) assim, a população brasileira terá tempo para conscientização e eliminação dos criadouros.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos