A Polêmica da usina Belo Monte
Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 3.5
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A construção da usina hidrelétrica de Belo Monte vem gerando um grande conflito entre os ambientalistas e a companhia hidrelétrica de São Francisco, pois existem prós e contas em ambos os lados. Esse conflito que de um lado vai favorecer o nosso país já que a demanda constante de eletricidade no nosso país vem aumentado cada vez mais, e também está gerando revolta entre os indígenas e ribeirinhos que vivem as margens do rio.
Isso levaria ao país a um enorme lucro, sem contar que ninguém mais consegue viver sem o conforto da vida moderna, sem energia elétrica. Contudo, essa usina hidrelétrica pode também devastar a biodiversidade ao redor dessa hidrelétrica, já que as plantas e os animais não se adaptam tão rápido assim, e consequentemente vai tirar vários ribeirinhos de suas moradias.
Essa polemica que vem gerando em volta disso está longe de acabar já que os indígenas não querem acordo, pois é do rio que eles tiram seu sustendo, e também os interessados nesse rio também não querem ceder já que essa usina seria a terceira maior usina hidrelétrica do mundo.
Então, esse é um caso a ser estudado, mas realmente essa usina seria um projeto grandioso, e um avanço para a energia elétrica no nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |