Mudanças de peso
Tema: Estamos mudando nossa consciência alimentar?
O Brasil é um dos países onde grande parte da população está acima do peso. Mas, felizmente, há sinais de que isso tende a mudar. Uma prova dessa mudança é o crescimento de empresas voltadas à venda de alimentos mais saudáveis. E também a opinião pública, cada vez mais negativa em relação aos alimentos altamente industrializados e calóricos.
A cada dia surgem novos negócios buscando suprir a demanda de comidas mais orgânicas e naturais. O crescimento na variedade e disponibilidade de produtos, reflete as novas tendências alimentares no país. O mercado segue se adaptando aos gostos e hábitos dos consumidores, que estão mais cientes dos danos causados à saúde pelo uso de conservantes e outros artifícios da indústria . Isso se deve principalmente aos movimentos que criticam as ditas atuais.
Grupos da sociedade, que graças a à internet conquistaram visibilidade, estão agora espalhando informações sobre o impacto extremamente nocivo do estilo de vida atual ao corpo humano. Isso contribuiu para que, grandes empresas de fast-food, investissem em cardápios mais leves. Essas pessoas demonstram de forma prática, e simples, que comer bem é possível sem custos proibitivos e que os benefícios são inúmeros.
Assim, aos poucos, a cultura da má alimentação parece finalmente estar com os dias contados. Graças a à inovação e ao acesso à informação. Para que hajam melhores resultados, é preciso que o Estado faça seu papel com campanhas educativas com linguagem simples e objetiva. Aos cidadãos fica a missão de zelar pelos mais jovens, mostrando desde cedo que uma boa alimentação é o melhor caminho para uma vida longa e de qualidade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |