Boas mudanças
Tema: Estamos mudando nossa consciência alimentar?
Ao longo dos últimos anos, o ser humano vem modificando o seu modo de vestir, comunicar e até mesmo de se alimentar. A alimentação saudável é uma tendência em forte crescimento, que cada vez mais substitui o famoso "fast-food".
Por mais que a alimentação saudável esteja na moda, no Brasil, quase metade dos homens e mulheres adultos estão com excesso de peso. Esse fator, se deve principalmente ao ritmo de trabalho frenético a que muitas pessoas se submetem, resultando na falta de tempo para planejar as refeições.
A mudança na consciência alimentar é um processo vagaroso, cujas consequências aparem aos poucos na sociedade. Recentemente uma nova doença foi colocada em foco, a ortorexia nervosa, que se refere à preocupação exagerada com alimentação saudável e que tem atingindo muitos brasileiros.
Estamos mudando nossa consciência alimentar para melhor. É comum ver cada vez mais pessoas engajadas em uma alimentação saudável, impulsionadas pelo desejo de ter uma boa qualidade de vida, viver mais e com saúde.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |