Sociedade e Alimentação
Tema: Estamos mudando nossa consciência alimentar?
Quando se fala em alimentação é importante ressaltar que há alguns anos o brasileiro se tornou um exagerado consumidor de produtos industrializados. E esse pensamento se confirma através dos números apresentados em pesquisas sobre obesidade e sobrepeso.
O fato é que(,) com esse crescimento(,) a população também começou a perceber que alguma coisa precisava mudar. (,) Pois, ingerir alimentos saudáveis traz vários benefícios para o organismo. Além disso, na fase de preparação do solo e plantio dos produtos orgânicos(,) não é são utilizados agrotóxicos, o que além de fazer bem para a saúde previne a degradação do solo, e a contaminação de lençóis freáticos, rios e lagos.
E essa aderência a produtos naturais, causada em grande parte da pela necessidade e das pelas inúmeras informações sobre as consequências de uma alimentação errada, trouxeram mudanças para as empresas de alimentos. Pois, Elas terão que começar a se adaptar a essa nova realidade.
Então, mesmo que a pesquisa publicada no ano passado, 2015, pelo Ministério da Saúde(,) mostre que o número de pessoas com sobrepeso cresceu e a taxa de pessoas com obesidade se manteve estabilizada, não seja tão otimista é um indício que confirma que essas mudanças, ainda que pequenas, no modo de pensar na hora de se alimentar deveram deverão mudar ainda mais o modo como o brasileiro se comporta diante de suas refeições.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |