Nos alimentamos de forma correta?
Tema: Estamos mudando nossa consciência alimentar?
Com uma péssima alimentação e um dia totalmente desregrado(,) a sociedade urbana enfrenta altas taxas de obesidade e de doenças associadas a à má alimentação, (que) estão mudando a forma como comemos e como agimos no nosso dia a dia, (.) mas(,) qual a força dos fast foods no mundo e os seus reais perigos por trás?
Após a revolução industrial muitas coisas mudaram no mundo. A crescente "falta de tempo", ligada aos árduos dias nas indústrias se for aram tornaram inevitável o consumo de alimentos gordurosos e de alta energia para a árdua rotina diária das indústrias. Muito, foi falado a respeito do mundo vegan e seus benefícios, mas tudo em exceço excesso faz mal, podendo se tornar uma tendência no mundo moderno a nova forma verde de se alimentar(,) rica e cheio cheia de qualidades.
Com o passar das décadas, se preocupar com a saúde e manter-se em forma se torna tornou um tabu para a vida de muitos jovens, que(,) com a invenção dos fast foods(,) tornou mais barato e fácil se alimentar sem se preocupar com tempo ou horário para almoço, (.) tais hábitos podem levar a diversos problemas cardíacos e vasculares caso não haja, uma prática esportiva nestes intervalos, mudanças que podem ajudar à a elevar sua qualidade de vida(,) como uma simples caminhada ou andar de bicicleta ao ar livre. Desta forma, devesse deve-se cobrar das empresas que ofertao ofertam tais produtos para mostrarem os seus malefícios de um consumo compulsivo e(,) junto a incentivos governamentais(,) para a prática esportiva gratuita e livre em toda a comunidade(.) somente assim teremos uma juventude saudável e adepta a uma qualificação alimentar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |