Sem esquecer do brilho.
Tema: Usina de Belo Monte: desenvolvimento ou agressão ambiental?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 3.5
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Energia, água, preservação, lucro. Tudo em apenas uma questão: Construir ou não a usina de Belo Monte. Sera que é mesmo necessário? E a natureza como fica? Contudo, para essas perguntas a uma resposta.
Claro que o Brasil tem crescido, não apenas em população, mas em industrias e transportes, e para isso a energia fica sendo cada vez mais necessária. Com tanta tecnologia ao nosso redor, seria loucura dizer que em pleno século XXI, a energia não é precisa.
Porém a construção de uma usina, em um dos maiores ecossistemas de nossa país, infelizmente não traria apenas bons frutos. Como deixar de lado que essa construção ameaça a fauna e a flora de nosso floresta, e que não apenas a fauna e a flora seria ameaçada, mas também indios que ali vivem, e que em conseguência teriam suas vidas mudadas.
Portanto, temos que pençar melhor, pois muitas vezes pençamos apenas no lucro, e no bem que a usina traria para nós, e esquecemos que debaixo dos panos, o pouco que resta de nossa floresta está se destruindo, por escolhas inresponsáveis. Pois, um país cresce com dinheiro e energia, mas sem vida, se não tiver a natureza que lhe de o brilho.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |