A dissensão dos hábitos alimentares e seus efeitos
Tema: Estamos mudando nossa consciência alimentar?
Explicitar e recomendar dietas eficazes e saudáveis dissemina produtividade à sociedade, mas gera dificuldades a uma grande parte desta, quando se trata de seguir de forma regrada hábitos saudáveis de alimentação em detrimento de alimentos que, embora saborosos, são considerados nocivos à saúde.
A orientação quanto aos malefícios dos produtos industrializados e a estimulação de que se deve investir o estímulo ao investimento numa alimentação sadia(,) como por exemplo, o consumo significativo de verduras e produtos orgânicos, em nada prejudica as pessoas, ao revés, denota o papel informacional e auxiliador de uma adesão a produtos naturais que precederam em muito a existência de produtos industrializados, como por exemplo, a indústria do “fast food”.
De certo modo, há uma máxima experimentada pela sociedade de que nem tudo que é bom é gostoso, e nem tudo que é gostoso é bom. O termo “bom” é no sentido de ser saudável à pessoa e o “gostoso” diz respeito ao que é agradável, mas pode ser prejudicial à saúde.
Os hábitos alimentares se associam a essa máxima, pois um lanche da indústria “fast food” por exemplo, é considerado gostoso, mas quando se torna hábito alimentar, é cientificamente comprovado que se torna prejudicial à saúde; O o consumo regular de algumas verduras é saudável, mas não é agradável como um docinho de brigadeiro(,) por exemplo.
A alusão feita pela mídia em geral através dos profissionais da saúde quanto aos malefícios do consumo regular de alimentos industrializados é digna de atenção, pois as empresas que lucram com a venda desses alimentos industrializados, por razões óbvias, não incentivarão a observância de uma alimentação saudável(,) bem como os riscos de se consumir em excesso esses produtos.
A liberdade em optar pela dieta que bem entender deve preponderar, pois é inerente ao modo de vida de cada indivíduo, (.) no entanto, a tarefa de orientar o que de fato é benéfico e maléfico à saúde humana deve ser difundido difundida(,) se, se considerar que o hábito alimentar errôneo de milhões de pessoas está ligado à ignorância e carência de informação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |