Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
É notório que a humanidade convive com a deficiência de recursos naturais para se manter, e assim, sofre as consequências devido ao uso inconsciente, estreitando* a relação com o meio ambiente. Apesar dos acordos e propostas para redução da exploração e consumo desses recursos, pouco está sendo feito.
No contexto da sociedade atual, a relação entre natureza e homem a cada dia está sendo distanciada pela ganância e poder dos grandes empresários que visam apenas o lucro de suas empresas.Com isso, o aumento da poluição dos rios e lagos e o desmatamento das áreas florestais intensificam o processo de deteriorização deterioração do meio natural, podendo causar danos irreversíveis para toda a população.
Além disso, países como China e Estados Unidos, que estão dentre os mais poluidores do planeta, não se comprometeram a reduzir as emissões de gás carbônico estipuladas pelo tratato de Kyoto,e dessa forma contribuindo para o aumento descontrolado (do) aquecimento global.Sendo assim, ao invés de buscar um futuro sob condições viáveis, esses países preferem arriscar no capitalismo industrial, pondo em risco a vida na Terra.
Portanto, é necessário que os Governos atuem de forma concisa no estímulo ao desenvolvimento sustentável e na punição de empresas que desrespeitem os códigos ambientais, através da criação de leis mais rígidas pelo Poder Executivo.Entretanto, a mobilização mundial de ONGs no combate à exploração ambiental,também seria uma medida importante para preservação da vida.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
9
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |